Wychowanie w wielojęzyczności: Tetsu Yung jest 5-cio języczny i przekazuje to doświadczenie swoim dzieciom!

Tetsu Yung mieszka w Kanadzie i posługuje się biegle pięcioma językami obcymi i to właśnie doświadczenie chce przekazać własnym dzieciom, wychowując je w otoczeniu pięciu języków obcych.

Tetsu Yung urodził się w Hong Kongu, jego ojciec pochodzi z Tajwanu a matka z Japonii. Tetsu dorastał na Tajwanie. Ze swoją mamą komunikował w języku japońskim, a z ojcem w języku mandaryńskim. Jako sześcioletnie dziecko poszedł do amerykańskiej szkoły, następnie wyemigrował z rodziną do Kanady, gdzie nauczył się języka francuskiego. Napisał książkę „Pampers to Polyglot“, w której opisuje wychowanie w wielojęzyczności. 

Niżej zamieszczony wywiad koncentruje się wokół następujących kwestii:

• Jak to jest, wyrastać w otoczeniu kilku języków obcych?
• Dlaczego Tetsu chciał, żeby jego dzieci również wyrastały w otoczeniu kilku języków obcych?
• Czy fakt, że dzieci wyrastają w otoczeniu kilku języków obcych nie spowoduje, że nie nie będą posługiwały się na odpowiednim poziomie żadnym z tych języków?
• Co zrobić, kiedy dzieci nie chcą mówić w danym języku?
• Jakie są największe błędy w wychowaniu wielojęzycznym?

Serdecznie polecam Wam odsłuchanie tego wywiadu, w którym Tetsu odpowiada na powyższe pytania - dla niecierpliwych (bo wywiad trwa godzinę - takie moje wieczorne ćwiczenia językowe ;), pod wywiadem znajdziecie jego krótkie podsumowanie :)

Podsumowanie wywiadu z Tetsu Yung:

• Tetsu jest zadowolony z faktu, że wyrastał w otoczeniu tak wielu języków, dlatego właśnie postanowił  przekazać ten dar swoim dzieciom.
• Wprowadzanie do otoczenia dziecka innych języków należy rozpocząć tak wcześnie jak to tylko możliwe, najlepiej kiedy dzieci jeszcze znajdują się w łonie matki - żeby mogły już wtedy przyzwyczajać się brzmienia języków, które będą otaczać je po urodzeniu.
• Tetsu jest zwolennikiem metody OPOL (one person one language), czyli do każdego języka powinna być przypisana jedna osoba, dlatego warto jego zdaniem zaangażować pomoc do nauki języków np. w postaci obcojęzycznej niani (tak właśnie dzieje się w przypadku jego dzieci).
  
• Żeby nauczyć się języka na poziomie jego rodzimego użytkownika (native speakera) wcale nie trzeba posługiwać się danym językiem każdego dnia przez wiele lat. Badania wykazały, że 20% kontaktu z danym językiem w przypadku dziecka jednojęzycznego całkowicie wystarcza, żeby dziecko zaczęło się nim biegle posługiwać. Według tej teorii możliwe jest posługiwanie się nawet pięcioma językami na poziomie native speakera (!!!), oczywiście o ile kontakt z językiem każdorazowo osiągnie 20% czasu ekspozycji na każdy z języków. 
• Nigdy nie należy zmuszać dziecka do mówienia w konkretnym języku. Najlepiej jest motywować dziecko tak, żeby samo czuło potrzebę komunikacji i widziało zalety komunikowania się w danym języku.

Szczerze przyznam, że ten wywiad niesamowicie mnie zaintrygował. Choć nie stosuję żadnej metody przekazywania języka i nie upieram się, że OPOL jest jedyną słuszną możliwością nauczenia dziecka języka - bo musiałabym z wielkim bólem serca zrezygnować z ton książek dla dzieci zakupionych w języku niemieckim i rosyjskim, bądź musiałabym zaangażować kilka niań do przekazania tego, co chciałabym w gruncie rzeczy osobiście przekazać moim dzieciom... tak czy inaczej wywiad niesamowicie ciekawy i motywujący do wielojęzycznego wychowania maluchów! Postaram się wziąć z niego jak najwięcej. Dajcie znać, czy zgadzacie się z Tetsu :)

Jeżeli uważasz, że ten wpis przyda Ci się, kliknij „Lubię to” na moim profilu na FB: https://www.facebook.com/jezykidzieciom/ lub udostępnij go swoim znajomym. 

Dziękuję!